ชื่อ..................................................ชั้น...........เลขที่.........

การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น

กิจกรรมที่ ๑  นักเรียนแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากข้อความต่อไปนี้ 

                     โดยทำเครื่องหมาย  /  ให้ตรงกับข้อความที่เลือก

ที่	ข้อความ	ข้อเท็จจริง	ข้อคิดเห็น
๑	แมวไทยมีหน้าตาน่ารักและเฉลียวฉลาด		/
๒	นายอภิสิทธิ์  เวชชาชีวะเป็นนายกรัฐมนตรีของประเทศไทย	/
๓	พระพุทธศาสนามีแหล่งกำเนิดในชมพูทวีปและได้เผยแพร่เข้ามาในประเทศไทยเป็นเวลานานมาแล้ว	/
๔	พ่อขุนรามคำแหงประดิษฐ์อักษรไทย	/
๕	โรงเรียนวัดถ้ำปลาวิทยาคมมีบรรยากาศงดงาม		/
๖	วันนี้อากาศครึ้มมากฝนคงจะตกหนัก		/
๗	พระตำหนักดอยตุงเป็นแหล่งท่องเที่ยวในจังหวัดเชียงราย	/
๘	การตื่นนอนแต่เช้าตรู่เป็นกำไรของชีวิต		/
๙	บิวกัลยาณีร้องเพลงได้เพราะมาก		/
๑๐	แพนเค้กเป็นดาราที่สวยมาก		/

กิจกรรมที่ ๒  นักเรียนยกแต่งประโยคหรือยกข้อความที่เป็นข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นมาให้ถูกต้อง

ข้อเท็จจริง

๑..............................................................................................................................................................

๒.........................................................................................................................................................

๓..............................................................................................................................................................

๔..............................................................................................................................................................

๕..............................................................................................................................................................

ข้อคิดเห็น

๖..............................................................................................................................................................

๗..............................................................................................................................................................

๘..............................................................................................................................................................

๙..............................................................................................................................................................

๑๐..............................................................................................................................................................

กิจกรรมที่ ๓  นักเรียนอ่านข้อความต่อไปนี้แล้วบอกว่าเป็นข้อเท็จจริงหรือข้อคิดเห็น

๑.  “ยิ้มเป็นคุณลักษณะพิเศษของมนุษย์อย่างหนึ่ง ซึ่งหาไม่ได้จากบรรดาสัตว์ที่มีชีวิตอยู่ในโลก สัตว์บางชนิดเรายกย่องกันว่าแสนจะฉลาด สามารถฝึกได้นานาประการ แต่ฝึกให้ยิ้มนั้นฝึกไม่ได้จะแสดงความดีใจหรือพอใจได้แต่ด้วยท่าทางอย่างอื่น เช่น กระดิกหาง เคล้าแข้งเคล้าขาตะกุยตะกาย เป็นต้น ไม่สามารถแสดงออกมาทางสีหน้าได้ คนเท่านั้นที่ยิ้มได้”

                      /          ข้อเท็จจริง                                               ข้อคิดเห็น

๒.  ยิ้มไม่ต้องลงทุน ไม่ต้องซื้อ  ไม่ต้องหา  มีอยู่ประจำตัวแล้วทุกคน  เหมือนมีอาวุธอยู่ในมือของเราแล้ว อย่าปล่อยให้เป็นสนิมเกรอะกรังจนชักไม่ออก ต้องชโลมน้ำมันกันสนิม   ถึงคราวจะใช้ชักออกมาได้ทันท่วงที  ไม่เคยยิ้ม  ถึงคราวจะยิ้มก็ยิ้มไม่ออก  ต้องหัดยิ้มไว้ให้เป็นสมบัติประจำตัว  “ยิ้มจะช่วยให้ปลอดภัยและสบายใจเสมอ”

                              ข้อเท็จจริง                                         /      ข้อคิดเห็น

๓.  เดินเรื่อยเข้าไปในบ้าน ต้องตะลึงลานใจไปทั้งซ้ายและขวา ดอกไม้บานสะพรั่งเต็มไปทุกแห่งหน

ทางด้านซ้ายเป็นไหล่เขามีดอกไม้บานสวยไปตลอดทั้งแนว  ที่ระหว่างสองทางเดินก็มี  ทางด้านขวาก็

มากมายล้นไปหมด  ลังเลใจไม่รู้ว่าจะไปทางไหนดี

                                   ข้อเท็จจริง                                      /         ข้อคิดเห็น

๔.  นิสัยของช้างเอเชียโดยทั่วไป  เมื่อได้นำมาฝึกให้เชื่อเพื่อใช้งานแล้ว  จะมีนิสัยฉลาดสุภาพและรักเจ้าของ  เว้นแต่ในบางขณะ เช่น เวลาตกมัน ซึ่งก็เพียงในชั่วระยะเวลาหนึ่งเท่านั้น  ในเวลาตกมันช้างจะมีนิสัยดุร้าย  จะทำร้ายช้างด้วยกันเอง หรือทำร้ายเจ้าของหรือสิ่งที่อยู่ใกล้ ๆ เมื่อพ้นระยะตกมันแล้วนิสัย

ดุร้ายก็จะหายไป

                       /              ข้อเท็จจริง                                               ข้อคิดเห็น

๕.  คำว่า “สลัด” เป็นภาษามลายู  หมายความว่าช่องแคบในทะเล  ชาวมลายูที่อยู่บนฝั่งทะเลในช่องแคบ

มักประพฤติตนเป็นโจร ดัดปล้นเรือสำเภาที่แล่นผ่านช่องแคบมะละกา จึงเรียกกันว่า “โจรสลัด”

                        /      ข้อเท็จจริง                                                ข้อคิดเห็น

                                        .......................................................................

แบบทดสอบเรื่องการแยกข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น

อ่านบทร้อยกรองต่อไปนี้  ใช้ตอบคำถามข้อ ๑ - ๔

                          พ่อแม่เสมอพระเจ้า                                                   บนสวรรค์

                       ลูกนิ่งน้อมมิ่งขวัญ                                     กราบไหว้

                       น้ำตาต่างรสสุคนธ์                                                               อบร่ำ  หอมฤา

                         หอมค่าน้ำใจไซร้                                       ท่านให้หมดเสมอ

๑.  จากโคลงสุภาพบทนี้ข้อใดเป็นข้อเท็จจริงที่มีลักษณะสมจริง ?

                ก. พ่อแม่เสมอพระเจ้า    บนสวรรค์                               ข. ลูกขอน้อมมิ่งขวัญ     กราบไหว้

                ค. น้ำตาต่างรสสุคนธ์      อบร่ำ  หอมฤา                      ง. หอมค่าน้ำใจไซร้   ท่านให้หมดเสมอ

๒. ข้อใดเป็นข้อคิดเห็น ?

ก. พ่อแม่รักลูก                                                                     ข. พ่อแม่เสียสละเพื่อลูก

ค. พ่อแม่เปรียบเสมือนพระเจ้า                                        ง. ลูกทุกคนต้องกราบไหว้พ่อแม่

๓. ข้อใดเป็นข้อเท็จจริงที่มีหลักฐานเชื่อถือได้ ?

ก. ฝนตกหนักน้ำจึงท่วม                                                    ข. เมื่อลูกมีความทุกข์พ่อแม่ก็ทุกข์ไปกับลูกด้วย

ค. วันนี้อากาศร้อนเหลือเกินพรุ่งนี้ฝนคงตกหนัก      ง. พ่อขุนรามคำแหงประดิษฐ์อักษรไทย

๔. ข้อใดเป็นข้อเท็จจริง ?

ก.            เตรียมยึดทรัพย์รัฐมนตรี 1 ราย มีหลักฐานเชื่อได้ว่าคอรัปชั่น

ข.            เสียแต่ไกลไปหน่อย เด็กน้อยแย่      น่าท้อแท้แทนเด็กเล็กเล็กนี่

ค.            มองเกาะแมวแล้วไม่คล้ายกลายเป็นหนู   พินิจดูให้เหมาะเหมือนเกาะหมา

ง.             การตื่นนอนแต่เช้าตรู่เป็นกำไรของชีวิต               

  อ่านกลอนดอกสร้อยเรื่อง  ดอกชบา  แล้วตอบคำถามข้อ  ๕ -๗

                                ชะเอ๋ยชบา                            สดแสงแดงจ้าเจิดศรี

                แต่กลิ่นไร้ไม่ชวนยวนฤดี                  เหมือนผู้มีรูปงามทรามวิชา

                อันรูปงามนามเพราะเสนาะพริ้ง     มิใช่สิ่งซึ่งปราชญ์ปรารถนา

                ถึงรูปชั่วตัวดำต่ำศักดินา                     ชาญวิชาอาจเชิดให้เลิศเอย

๕. ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับดอกชบา  คือข้อใด ?

ก. ดอกชบาสีแดง กลิ่นหอม                                             ข. ดอกชบาสีแดง กลิ่นไม่หอม

ค. ดอกชบามีหลายสี กลิ่นหอม                                       ง. ดอกชบามีหลายสี กลิ่นไม่หอม

๖. ข้อใดเป็นข้อคิดเห็น ?

ก. แต่กลิ่นไม่ยวนชวนฤดี                                               ข. ชะเอ๋ยชบา สดแสงสีแดงเจิดจ้า

ค. เหมือนผู้หญิงมีรูปงามทรามวิชา                              ง. ถูกทุกข้อ

๗. ข้อคิดเห็นเกี่ยวกับดอกชบา คือข้อใด ?

ก.            ดอกชบาเปรียบเทียบกับหญิงสาวสวย แต่ไม่ฉลาด

ข.            ดอกชบาเปรียบเทียบกับหญิงสาวสวย แต่ปากร้าย

ค.            ดอกชบาเปรียบเทียบกับหญิงสาวสวย ชื่อเพราะแต่ไม่ฉลาด

ง.             ดอกชบาเปรียบเทียบกับหญิงสาวสวย ตระกูลไม่สูงแต่วิชาความรู้ดี

๘. ข้อใดเป็นข้อเท็จจริง ?

ก.            ประเทศไทยปกครองด้วยระบอบประชาธิปไตย

ข.            สมหญิงสวยที่สุด

ค.            ว่ายน้ำเป็นการออกกำลังกายที่ดีที่สุด

ง.             อาหารที่ขายในโรงเรียนมีคุณค่าทางโภชนาการ

๙. ข้อใดเป็นข้อคิดเห็น ?

ก.            รับประทานกาแฟมากๆ ทำให้หัวใจสั่น

ข.            การออกกำลังกายทำให้รูปร่างดีและสุขภาพแข็งแรง

ค.            รับประทานว่านหางจระเข้แล้วจะสวย

ง.             การตัดไม้ทำลายป่าเป็นสาเหตุให้เกิดน้ำท่วม

๑๐.ข้อใดเป็นข้อเท็จจริง ?

                ก. ลิขิต แปลว่า เขียน                                          ข. การเป็นนักเรียนนอกดูเป็นสิ่งโก้เก๋

                     ค. ดาวพระศุกร์สวยงามที่สุด                                                      ง. โรงเรียนวัดถ้ำปลาวิทยาคมมีบรรยากาศงดงาม

“””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””